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省级统筹力促专业设置瘦身健体

admin 2019-09-27 113人围观 ,发现0个评论

近来,山西省发布了《关于山西省人民政府2019年实行教育责任自评状况的陈述》。该《陈述》指出,山西省聚力教育统筹推进,省级统筹力促专业设置瘦身健体撤停、间招、缓招重复低质专业232个,到达原专业总数的16.7%,一起新增新式急需专业66个,完成省级统筹推进本科专业优化调整“破冰”。

早在2017年年末,山西省举行全省高等教育本科专业优化调整作业发动会,会上提出用三年时刻对省内各高校专业动一次“大手术”。在2018年秋季学期招生中,山西省按照“手术方案”,就自主削减了一批“过剩低质错位”专业。其实,不单单是山西,比如浙江、河北、辽宁、上海等省份近年来也相继展开了专业建造的减肥健体举动,施行了相似的停招或吊销专业方案方案。浙江省将不契合校园办学定位和开展规划,社会需求不大、工作远景欠好,校园现有办学条件缺少、根底不实等专业均归入严格控制增设队伍。辽宁自2012年以来,接连对有三届及以上毕业生的专业点展开归纳点评,累计限招、停招、吊销不习惯社会需求、工作质量低的专业点(方向)476个。

学科专业是现代高等教育的重要根底,而专业是高等校园人才培养的根本单元,是办学特征的集中表现。这些省份之所以有勇气统筹推进,自动展开专业建造减肥健体,与党的十九大陈述中提出的“完成高等教育内在式开展”密不可分,与全国教育大会明确指出的“提高教育服务经济社会开展才能,调整优化高等校园区域布局、学科结构、专业设置,树立健全学科专业动态调整机制”遥遥相对。高等教育进入内在开展阶段,省级统筹亟须从暗地走向“控规划、调结构、提质量”的前台。省级政府按照国家法律法规、宏观方针设置、调整专业,既是扩展省级政府教育统筹权的重要表现,又有利于深化高等教育供应侧结构性革新,促进高校科学定位、差异化开展,促动人才供应与区域经济社会开展需求有用对接,建造更高水平的人才培养系统。

客观来讲,我国与国外高校专业布局设置存在较大差异。国外国际一流名校的专业数量一般在20—30个之间,而国内一些新树立不久的高校,专业数量动辄上百,一些专业设置缺少精准省级统筹力促专业设置瘦身健体的程序证明和前瞻的准则研判,简单形成专业人才培养的困itunes备份文件在哪难。针对前些年部分高校求大求全等外延式开展所遗留下来的顽瘴痼疾,上述省份在专业建造上统筹监管、自动而为,坚持内在式开展路途,推广立异、质量、奉献为导向的归纳点评机制,是全面高扬人才培养主旋律的良善之举,也省级统筹力促专业设置瘦身健体是执行立德树人根本任务的实质回归。

新时代高等教育已宣布一流本科教育的动员令,国家级、省级一流专业和一流课程“双万方案”已然发动。省级政府应从专业建造视点动身,理性、科学地对高校提出推进方案和优化行动。其一,加强专业设置的方针引导和顶层规划,及时修订本科专业目录,发挥省级高校专业信息化公共服务数据渠道优势,调减与经济社会开展不相习惯的专业,加速推进新式穿插专业建造,有用支撑引领区域经济社会开展才能。其二,发挥行业协会、专业类教育辅导委员会、社会组织效果及工业优势,探究树立多部省级统筹力促专业设置瘦身健体分协同的人才培养质量保证大格式。其三,推进高校加大师资、实验室、课程和经费投入,归纳招生方案、工作质量、拨款、规范等方法,完善专业建造监测点评机制和资源配置方法,专注提高专业建造水平缓内在,建造面向未来、习惯需求、引领开展、理念先进、保证有力的一流专业。当然,也须自动面向省级统筹力促专业设置瘦身健体新一轮科技革新和工业革新,做好专业存量晋级和增量优化,活跃培养和增省级统筹力促专业设置瘦身健体设大数据、大健康、人工智能、网络空间安全等新式专业、穿插专业以及专业类群,助力战略性新式工业开展,服务社会建造和公共服务范畴新需求。

(作者系天津大学研究生院教师)

《我国教育报》2019年09月19日第2版

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